Семейное чтение
«Каждый по-своему воображает рай, мне он с детских лет представлялся библиотекой» Хорхе Луис Борхес
«Дом без книг, как тело без души» Марк Туллий Цицерон
Семейное чтение — процесс общения и сближения взрослых и детей.
Чтение в семейной среде играет особую роль. Совместное прочтение книги, общение по поводу прочитанного сближает членов семьи, объединяет их духовно.
«Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души» Я.Корчак
А ведь само по себе чтение вслух — занятие непростое, требующее творческого подхода. Ведь вы выбираете не только книгу, но и манеру чтения, его темп и тембр голоса. Вместе с автором книги вы творите её содержание, как театральный спектакль, для тех, кто слушает вас. Это театр одного актёра, в котором только от вас зависит, что останется в памяти и в душах ваших зрителей и читателей. Их сочувствие, сопереживание, блеск глаз или затаённое дыхание — источник вашего вдохновения. И возможность поговорить, поспорить. Обсудить, поплакать или посмеяться вместе, и возможность увидеть друг друга по-новому — всё это дарите своим близким вы, а не телевизор.
А когда дети становятся старше и возможностей для того, чтобы собраться и почитать вместе любимую книгу, становится всё меньше, можно предложить другую форму семейного чтения — самостоятельного прочтения с последующим обсуждением.
«Читать — это ещё ничего не значит. Что читать и как понимать читаемое — вот в чём главное дело»
«Школа — это, прежде всего, книга. Воспитание – прежде всего, слово, книга и живые человеческие отношения”.
В том и заключается волшебная сила художественной литературы, которая предоставляет нам возможность почувствовать себя в самых разнообразных образах и вместе с литературными героями переживать их жизненные коллизии, радоваться, огорчаться.
Обсуждая с ребенком поступки героев, взрослые учат его высказывать свою точку зрения и прислушиваться к мнению других. Это учит ребенка тщательно взвешивать свои слова и поступки, он будет задумываться о том, как они повлияют на чувства и настроение других людей. Очень важно научить ребенка сопереживать, любить, жалеть и прощать – это основная задача духовного воспитания в семье.
«Мы не знаем ни одного человека, которого испортило бы в детстве чтение классических писателей, но зато скольких укрепило оно для жизни, показав впереди цели благородные, скольких отвратило от пороков среды!»
В.П.Острогорский.
«Хорошая книга выстраивает личность» пишет Оксана Леонидовна Кабачек, кандидат психологических наук.
2.5.4. Что же даёт семейное чтение?
Семейное чтение готовит человека к взаимоотношению с книгой, пробуждает и углубляет внимание, формирует потребность в чтении.
Семейное чтение способствует раннему и правильному овладению родной речью. Регулярное чтение вслух с раннего детства знакомит ребенка с самим процессом чтения и способствует овладению самостоятельным чтением, определяет качество и предпочтения будущих читателей.
Семейное чтение формирует эмоционально-эстетическое восприятие книги. Слушая, человек испытывает сильное влияние звучащего слова, которое позволяет передать торжество, радость, грусть, печаль, шутку, насмешку.
Семейное чтение развивает способности, являющиеся основой для восприятия художественных образов.
Семейное чтение — эффективный способ социализации подрастающего поколения.
Следовательно, на сегодняшний день возрождение, дальнейшее развитие и выведение на новый уровень традиций семейного чтения как культурной нормы развития ребенка является одной из важнейших задач общества.
2.6. Процесс семейного чтения.
Процесс семейного чтения представляет собой:
- во-первых, собственно процесс чтения взрослыми ребенку;
- во-вторых, чтение родителями педагогической и медицинской литературы для осуществления воспитания и ухода за ребенком;
- в-третьих, деятельность взрослых по организации самостоятельного чтения ребенка (рекомендация ему книг, их приобретение, получение из библиотеки, беседы о прочитанном и др.).
Чтобы семейное чтение смогло выполнять свою роль как развивающая среда, оно должно быть систематическим и целесообразным.
2.7. Задачи родителей
На вопрос «Хотите ли вы, чтобы ваш ребёнок любил читать?» — большинство родителей ответило «Да».
Читающий ребенок начинается в семье, здесь любовь к чтению прививается самым быстрым и результативным путем – через благотворный пример взрослых.
Традицию семейного чтения создать крайне сложно. Особенно, если ранее этой традиции в семье не было. Но можно! И крайне важно, чтобы первое знакомство с книгой шло от родителей.
Для этого сегодняшним родителям необходимо:
— ориентироваться в новых писателях и новых книгах;
— иметь представление об интересах сегодняшних детей и подростков;
— понимать, зачем нужно читать ребенку, какие книги сделают его лучше, добрее, взрослее;
— читать книги о семье, воспитании, проблемах современного образования, развития, досуга семьи, о привлечении детей к чтению.
Заповеди родителям:
1.Прививайте детям интерес к книгам с раннего детства. Держите дома больше интересных книг, научно-познавательных журналов. Отведите книгам почетное место в вашей квартире.
2.Покупайте книги, выбирая яркие по оформлению и интересные по содержанию.
3.Систематически читайте сами. Это сформирует у ребёнка привычку видеть в доме книгу ежедневно.
4.Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи, даже если произведение вам не понравилось.
5.Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной им книги.
6.Если вы сами о нём ничего не знаете, поинтересуйтесь. Никогда не поздно получить новые знания и впечатления.
7.Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он сам запомнил текст.
- Устройте экскурсию в библиотеку.
- Рекомендуйте ребёнку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
- Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам. Родители тоже могут прочитать детскую книжку и обсудить ее с ребенком.
- Предоставьте свободу выбора. Не навязывайте ребенку книги, которые выбрали для него сами. Приведите его в книжный магазин, и пусть он выберет книжки, которые показались ему интересными.
- Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте личную библиотеку вашего сына или дочери.
13.Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи.
14.Дарите своему ребёнку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и тёплыми пожеланиями . Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.
- Обратите внимание на то, что читает ваш ребенок, чтобы книга из доброго друга и наставника, не превратилась во врага. Сформировать у детей иммунитет к низкопробной литературе – задача родителей!
- Поднимайте престиж книги и чтения в сознании ребёнка.
«Привейте человеку вкус к чтению и дайте возможность читать, и Вы неизбежно сделаете его счастливым…» Джон Хершел
Каждому человеку книги нужны по-разному. Кому-то больше, кому-то меньше. Лучшая книга в мире – та, которую человек прочитал и полюбил. Но найти ее может только он сам, а взрослые должны помочь ребенку в этом.
- Заключение
Проанализировав анкеты учеников и их родителей, ознакомившись с литературой по данному вопросу, можно сделать следующие выводы:
- На сегодняшний день возрождение, дальнейшее развитие и выведение на новый уровень традиций семейного чтения как культурной нормы развития ребенка является одной из важнейших задач общества.
- Учителя и библиотекари должны помочь родителям осознать ценность семейного чтения.
Необходимо предоставить возможность детям всеми путями развивать своё чтение и помочь сформировать любовь к книгам. Ведь это — первая ступень к грамотности и обучению на протяжении всей жизни. В наш век полноценным читателям надо успеть стать в детстве, иначе жизнь может не оставить для этого времени.
